Actividad 1
Conversamos sobre el texto leído en actividad domiciliaria y la manera de trabajar con proyectos, a través de Internet, con el uso de Webquest.
Actividad 2
Elementos que constituyen una WEBQUEST: Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación y Conclusión.
Divididos en los seis grupos, leer el texto que le toque a cada uno "Partes de una Webquest" e identificar las características propias de la parte de webquest que le corresponda.
Deberán sintetizar las características, resaltando los puntos que consideren fundamentales y comunicar al resto la parte de la Webquest que les fue asignado.
La socialización la realizarán por intermedio de una presentación de google drive.
El objetivo es que sean claros en el mensaje y creativos, buscando atrapar a los expectadores.
Se realizará la puesta en común de lo elaborado en cada grupo, donde deberán comunicar al resto las características de la parte de la Webquest que les fue asignado.
Actividad 3
Distribuidos en grupos (preferentemente del mismo área), seleccionar un contenido curricular para trabajarlo en forma de Webquest.
A partir del tema seleccionado:
- Acotarlo a las particularidades de una webquest.
- Definir los objetivos que se propone conseguir.
- Buscar, analizar y seleccionar recursos en Internet (Textos, imágenes, simulaciones, videos, audios, mapas, etc.).
Actividad 4
Por grupos de trabajo, los capacitandos diseñarán la webquest que será parte del trabajo final del curso.
Para la realización utilizarán Docs de google drive que armarán para tal fin.
Colocar aquí el link al colaborativo de cada grupo.
Colocar aquí el link al colaborativo de cada grupo.
Actividad 5
Retomando la lectura de la bibliografía sugerida en el encuentro anterior (“El Alma de las WebQuest” debatimos sobre los conceptos vertidos por Jarbas Novelino Barato.
- ¿A qué se refiere con ese enunciado?
- ¿Cuáles son los indicadores que nos señalan la ausencia o presencia de “alma” en un objeto de aprendizaje?
Cada uno exponga sus pensamientos, opiniones, reflexiones en un comentario en este blog.
LECTURA DOMICILIARIA (es muy importante realizarla)
- Dodge, Bernie. Tareonomía del WebQuest
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ResponderEliminarEl enunciado "El Alma de las Webquest" se refiere a aquella característica atractiva, interesante, llamativa y atrapante que deben tener, no solo las WebQuest, sino cualquier material educativo; dado que sin ella, y a pesar de que técnicamente sean correctas, no llegaran a conquistar los intereses del alumno lo suficiente para que este se interese en su contenido como necesitamos que lo haga. "El Alma" es un aporte extra. Una condición necesaria. Un condimento que mejora y perfecciona la presentación. Difícil de lograr, pero de extrema necesidad.
ResponderEliminarAlgunos indicadores señalan la presencia del alma en producciones de aprendizaje, como la convicción, creatividad, claridad, articulación entre contenidos, entre otros. En cambio, su ausencia se expresa en contenidos poco interesantes: responder un cuestionario, completar un formulario, o cualquier otra tarea propia del ámbito escolar, que solamente es transferida a la WebQuest.